WHen Ar’reiona Green została przyjęta do stanu Sacramento w zeszłym roku, wiedziała, że będzie potrzebować książek i materiałów szkolnych. Nie spodziewała się, że będzie potrzebować zestawu narzędzi. Lub wieszaki. Albo że jej pokój w akademiku nie byłby dostarczany z wentylatorem ani lampą.
Podobnie jak wielu studentów pierwszego roku, Green, która zmierza do drugiego roku i planuje zostać chirurgiem plastycznym, była podekscytowana swoimi przyszłymi przygodami. Ale wchodząc przez system zastępczy w Kalifornii, nie znała nikogo, kto poszedł na studia. Podczas gdy czuła się gotowa na swoje zajęcia, życie studenckie było w większości tajemnicze, z wyjątkiem tego, co widziała online.
Właśnie tam wkroczył mój akademika. Program współpracuje z ponad 140 Foster Youth udał się na studia, organizując coroczne wydarzenie w lipcu, aby wypalić każdego ucznia z zestawami arkuszy, poduszkami, prysznicem i powiązaniami z innymi ludźmi w tej samej sytuacji.
Green wziął udział latem 2024 roku, pozostawiając z kilkoma torbami wypukłymi wypełnionymi rzeczami, których potrzebowała, w tym wiele przedmiotów, których nie wiedziała, że będzie potrzebować, takich jak mydło naczynia.
„Spodziewałem się łóżek i ręczników” – powiedział Green. „Nie spodziewałem się, że dadzą mi produkty z epoki i materiały szkolne. Rozdawali szkolne towary oraz stołki i narzędzia.
Program rozpoczął się w 2018 r., Kiedy Jill Franklin, kierownik programu niezależnego życia dla Departamentu Dzieci i Usług Rodzinnych w hrabstwie Los Angeles, spotkał studenta z systemu Foster. Młoda kobieta opisała przybycie na University of California w Berkeley z tylko torbą na śmieci, nie wiedząc, że pokoje w akademiku są sprawami spartańskimi z biurkiem, krzesłem, łóżkiem z dziwnie rozmiarem materaca – i to wszystko.
„Nie miała poduszki, prześcieradła ani ręcznika, a wszyscy inni byli tam z rodzicami i torbami rzeczy” – powiedział Franklin. „W tym czasie edytowałem eseje uniwersyteckie i zdałem sobie sprawę, że nigdy nie myśleliśmy o tym pierwszym dniu”.
Franklin zaczął od małej listy życzeń Amazon i garstki studentów. Szczególnie ważne było, aby dzieci były zaangażowane w ten proces tak bardzo, jak to możliwe, ponieważ były przyzwyczajeni do życia w przestrzeniach, które nie były ich własne.
„Możesz mieć 17-latka, który jest w drużynie piłkarskiej i mówi:„ Nie chcę arkuszy myszy Minnie ”, ale no cóż, tak właśnie jest i prawdopodobnie nie będą tam bardzo długo i to nie jest ich sypialnia”-powiedział Franklin. „Bardzo ważne było, aby wybrali własną pościel, własne ręczniki i własne koce, aby kiedy chodzą po tym pokoju lub ktoś inny w tym pokoju mówi:„ To jest to, kim jestem ”.
W 2022 r. Poznała Phyllis Shinbanektóry przeszedł na emeryturę jako dyrektor operacyjny z Confnent A Caring Community, organizacji non-profit z siedzibą w Calabasas w Kalifornii. Podobnie jak wiele osób, Shinbane nie wiedziała, że wspierająca młodzież często nie ma nic, co mogliby zabrać ze sobą na studia, ale zdała sobie sprawę, że jest to potrzeba pomocy.
Wraz z dyrektorem wykonawczym CCC, Lisą Kodimer i DEC My My Dorm współprzewodniczącą Allison Weiss, zebrali ponad 40 000 $ darowizn i połączyli się z sponsorami i wolontariuszami, aby pomóc 142 studentom w 2025 r.
„Po prostu wyrównuje pole gry” – powiedział Shinbane, który ma nadzieję rozszerzyć program na inne stany. „Po prostu umieszcza ich w pokoju, w którym są równi, gdzie nie są różne, gdzie ich przeszłość ich nie definiuje, że są takie same jak każdy inny student, który pochodzi z wspierającego, ustrukturyzowanego, bezpiecznego domu”.
Powiedział, że osiem procent do 11% osób w rodzinie zastępczej uzyskało tytuł licencjata Sarah Washzastępca dyrektora Centrum Polityki, Polityki Dzieci, Practice & Research na University of Pennsylvania. Chociaż większość ludzi w rodzinie zastępczej może pozostać w systemie, dopóki nie ma co najmniej 21 lat, wielu zastępczych rodziców nie ma funduszy na dostarczenie pokoju w akademiku.
„Istnieje rozłączenie wokół, który jest odpowiedzialny za nadzorowanie tego przejścia” – powiedział Walk. „Dla młodzieży w rodzinie zastępczej jest bardzo jasne, czy jest to odpowiedzialność rodziny zastępczej, kierownika sprawy, sądu czy opiekuna prawnego”.
Podczas gdy niektóre stany mają programy zajmujące się opieką zastępczą i szkolnictwem wyższym, wysiłki pozostają fragmentaryczne, a istnieje wiele luk do wypełnienia, takich jak potrzeby i przechowywanie w akademiku, powiedziała. Większość szkół wyższych ma systemy wsparcia, które mają specjalnie wspieranie studentów pochodzących z systemu zastępczego, takich jak Uczeni Guardian Program w Kalifornii. Te koncentrują się głównie na wsparciu finansowym dla czesnego i posiłków oraz doradztwie o zajęciach, a nie na życie studenckie.
W pewnym momencie wprowadzono ustawodawstwo w celu utworzenia centrum federalnego, które koordynuje wysiłki państwowe, ale nie minęło, powiedział Wasch.
Zgadzam się WilliamsStudent zastępczy z Kentucky, który ukończył Harvard University zeszłej wiosny, powiedziała, że żałuje, że nie było programu takiego jak DEC My Dorm, kiedy chodziła do szkoły. Chociaż Harvard dostarczyła listę niezbędnych sali w akademiku, oglądała wiele filmów z YouTube, aby dowiedzieć się, do czego będzie potrzebować, i pracowała nad zaoszczędzeniem pieniędzy.
Podkreśliła, że nie chodzi tylko o to, że są niezbędne, takie jak caddy prysznicowe i pasek mydła. Brak tych rzeczy może sprawić, że przybrani uczniowie czują się, jakby nie należą.
„Wiedziałem, że to będzie duża przeszkoda i nie chciałem, aby ktokolwiek wiedział, że nie jestem taki lub że nie zasłużyłem na bycie” – powiedział 22 -letni Williams. „Więc po prostu upewniłem się, że wcześniej pracowałem latem, aby mieć wszystko, czego potrzebowałem, nawet, wiesz, jeśli były to pluszowe przedmioty, takie jak plakaty i takie rzeczy”.
Shinbane powiedział, że wielu wolontariuszy było entuzjastycznie nastawionych do studentów, aby w razie potrzeby założyć swoje pokoje w akademiku, ale istniały obawy prawne dotyczące prywatności. Organizacja oferuje inne zasoby, takie jak bezpłatne okulary i okulary, oraz zapewnianie uczniom folderu zasobów z kodami QR łączącymi studentów z pomocą żywności, programami odzieżowymi i wsparciem na kampusie.
Zapraszają byłych uczestników do spotkania z nową klasą kierowaną na studia, aby mogli oferować porady i wsparcie.
„Ten program jest jak żywa, oddychająca rzecz” – powiedział Shinbane. „Ewoluuje każdego roku, a naszym celem jest zapewnienie im usług i zasobów, aby zapewnić ich sukces”.
